一、学科建设的必要性和现有基础

改革开放以来，中国社会学获得了迅速发展，以费孝通为代表的众多社会学家和社会学专业人员面向社会实践进行广泛深入的研究，为促进社会健康运行和协调发展做出了重要贡献。党的十九大以来，中国全面建设社会主义现代化国家新征程正式开启。社会学因其研究和解决社会问题的学科属性，在构建新的既要促进公平又要体现效率的第三次分配相协调的社会分配体系、推动社会结构现代化尤其是扩大中等收入群体构建“橄榄型”社会结构，推动以人为中心的新型城镇化、城乡一体化和乡村振兴，积极应对人口老龄化，推动社会治理体系和治理能力现代化，以及在以新冠肺炎疫情为典型案例的新型社会风险常态化背景下确保社会运行态势总体良好等议题方面，承担着重要的历史责任和现实使命。

作为社会科学领域的核心学科之一，社会学也是宁夏建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区战略中的重要学科力量，可以推动黄河流域社会治理与社会建设的深入研究，回应宁夏经济社会发展的现实需求。对宁夏大学建设区域特色鲜明、服务地方能力突出的西部一流大学发展战略而言，社会学学科发展对于提升我校人文社会科学建设的质量和水平、体现综合性大学的理论深度和国际视野都具有重要价值和现实意义。

社会学已然成为当代社会科学中最有影响力的学科之一，已经发展出包括社会学理论、社会研究方法、发展社会学、社会心理学、城市社会学、农村社会学、社区治理、组织社会学、历史社会学、民族社会学等在内的70余个分支学科。在我国当前面临重大社会转型、开展全方位社会建设、不断深化推进社会治理现代化的新发展阶段，社会学专业人才已经成为紧缺急需人才。

宁夏大学社会学学科于2012年开始招收社会学专业本科，2018年获得社会工作硕士专业硕士学位（MSW）授予权，2019年开始招收社会工作专业硕士学位研究生（MSW）。学科经过多年发展，已拥有一支学科梯队合理、学科特色鲜明、科研与实践结合紧密的教学研究团队。教师队伍中教授3人，副教授5人，讲师4人。当前，本学科积极推进新文科建设，与法学院法学、行政管理学、民族学、哲学学科进行融合互补，逐渐形成农村社会学、社会政策与社会工作、法社会学、社会调查方法、公益社会学、社区研究等优势学科方向，服务于共同富裕和乡村振兴、基层社会治理现代化国家发展战略，同时也服务于宁夏经济社会高质量发展的现实需要。

二、学科建设目标

本学科以民族地区公共管理博士点、MSW硕士点、社会学本科本硕博一体化人才培养体系为依托支撑，以新文科建设为发展契机，凸显社会学与民族学、行政管理、法学、哲学交叉融合，以铸牢中华民族共同体意识和民族地区社会治理现代化为研究特色，明确人才培养目标、培养模式和培养质量，依据社会需求动态调整办学规模，加强人才队伍建设，完善专业课程体系，进一步夯实教学条件，不断提升人才培养质量和预期就业率，争取省级及以上教学成果奖励，推动科学研究内涵式提升和高质量发展。

三、总体发展思路

1.全力以赴，加大力度进行社会学学科建设，着力培育学位点。大力发展社会学本科教学，巩固提升社会工作专业硕士学位点。“十四五”期间，力争申报获批社会学一级学科硕士学位点，为下一步申报社会学一级学科博士点和社会工作专业博士学位点奠定基础。

2.组建以铸牢中华民族共同体意识和民族地区社会治理现代化为特色的科研团队，凝练特色研究方向，着力发展公益社会学、移民社会学、司法社会工作（与法学专业共建）三大重点研究方向，凸显宁夏大学社会学学科发展特色。

3.通过多层次引进优质师资和对青年教师培养，以本科教育为基础，以研究生教育为抓手，提升总体教学水平。

4.探索学科协同建设机制，通过科研协同、课程和实践教学协同、对外交流等，紧跟学科发展前沿，增强教学力量，彰显办学特色。

5.引进国内外先进学科管理经验，完善科研教学激励保障机制，创新科研和教学组织模式，用先进制度和创新模式推动学科发展，提升学科整体发展水平。

6.建设特色鲜明的学科研究平台（基地），夯实教学实践基地建设，提升服务地方社会发展能力，打造品牌化学科竞赛项目，持续提升学科社会影响力。

四、具体建设方案

1.人才队伍建设与培养

采用培养现有团队和多层次引进人才双重举措，夯实社会学学科人才队伍，为学科发展上层次、上台阶夯实基础。

——培养现有团队

（1）培养学科支撑骨干人才，给予政策、经费倾斜。

（2）鼓励社会学、社会工作专业教师向双师型发展，鼓励教师考取中级社工师、高级社工师证书。

（3）激励和推动学科骨干凝练社会学专业领域的研究方向，研究和回应现实问题。

——多层次人才引进

（1）社会学专业、社会工作方向博士毕业生5名。

（2）带职称引进，副教授/教授3名。

（3）柔性引进学科权威、学术带头人。

人选:朱健刚教授。现任职南开大学周恩来政府管理学院。开展与南开大学周恩来政府管理学院社会学系的合作，培育公益社会学研究方向，推进“民族地区社会工作与公益慈善”研究平台建设，为“民族地区社会治理现代化”研究方向凝练和具有显示度的成果产出集聚团队与智力支持。

2.师资队伍建设

第一，着重教师教育理念、授课技能和科研能力培训，在各级教学竞赛、教改项目中获得相应成果。第二，坚持“双师型”教学实践团队建设，加强教学研究与实务应用之间的互鉴与互补。第三，加强社会学学科教学名师建设。第四，引入优质社会力量参与学科教学与科学研究。

3.课程和教学资源建设

要瞄准学科发展前沿，面向社会发展现实需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的核心课程群。将《社会学》《社区研究》《儿童社会工作》《田野调查》《质性研究方法》五门课程中至少2门建设成为校级精品课程，3门建设成为院级精品课程，并同步完成在线开放课程、课程思政等教改项目培育。充分利用现代教育理念和现代化教学技术，建设“微课”等新型课程教学资源。

4.教材建设

鼓励副高职称以上教师牵头组织编写部分选修课程教材，“十四五”期间计划完成教材2部左右。

5.科学研究建设

“十四五”期间，学科力争在科学研究方面实现如下目标：

6.实验实训基地建设

（1）建设目标

（2）建设内容

社会学、社会工作教学实习实训基地建立在政府与高校合作的基础上，以学院社会学专业、社会工作专业硕士学位点为依托，旨在培训宁夏社会工作高级管理人才、社会工作高级专业人才，并努力打造成为国家级社会工作职业水平培训与考试基地。把学科优势和人才优势转化为服务银川市和自治区社会建设和发展的巨大优势，力争在“十四五”期间能够建成该基地，并努力推进宁夏大学社会调查与评估中心、宁夏大学公益慈善与社会工作研究院的建设，为社会学的人才培养、宁夏的经济社会发展贡献力量。

7.学术交流和服务地方

积极发挥学校、学院和学科资源，组织专业老师参加国内外学术活动，每年不少于5人次。“十四五”期间，学科拟组织或承办4次全国或区域性学术会议。成立宁夏公益慈善与社会工作研究院，不断提升学科服务地方社会发展的能力和水平。